2020-2021 оқу жылға әдістемелік талдау

«Алматы облысы білім басқармасының Ескелді ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Шестаков атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын-орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша 

2020-2021 оқу жылының әдістеме жұмысының қорытынды есебі

Мектептің жаны – мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектеп сондай болмақшы. Яғни, мұғалім білімді болса, ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі – білімді, педагогика, методикадан хабардар, жақсы оқыта білетін мұғалім.
 Ахмет Байтұрсынов

       Білім беру модернизациясы – даму үрдісі және тұрақты алға ұмтылу, білім беруді біртіндеп жүзеге асыратын және алынған нәтижені нақты талдау және қолдау. Мұғалім мамандық өндірісіндегі қарқынды өзгерістерді бақылап, зерттеп қана қоймай, жаңа технологияларды меңгеруі тиіс. Қазіргі заманда сындарлы оқыту теориясына сай бала білім алып қана қоймай, алған білімін әр қашанда керегіне жарата алатындай азамат етіп қалыптастыру, ұстаз қауымы алдындағы басты міндет болып отыр. Тек қана ішкі мотивациясы жоғары, сын тұрғыдағы тұлға ғана, өздігінен жоғары дәрежедегі маман қатарына жетуі мүмкін. Сонымен қатар, білім мазмұнын жаңартуға арналған бағдарламаға сәйкес критериалды бағалау жүйесінің енгізілуі де заман талабы. Бұрын біз балаларға тек қана білім беріп келсек, енді функционалдық сауаттылыққа баса мән береміз. Яғни оқушылар мектепте алған білімін өмірде қолдана алады. Осы жетістікке жету үшін негізгі роль әдістемелік қызметке бөлінеді.  
        Әдістемелік жұмыс – педагог кадрлардың ғылыми - ілімдік, кәсіптік, әдістемелік, мәдени деңгейін сапалы көтеру бойынша ұжымдық, топтық, жеке жұмыстар жүйесін қосатын кешенді және шығармашылық даму үрдісі. Ол – оқу - тәрбие жұмысын басқару, мұғалімдерді жоғары әдістемелік мәдени рухта тәрбиелеу және өз еңбегінің сапасы мен нәтижесінде талап қоя білудің маңызды бағыты – оқыту тәжірибесінде ұтымды, тиімді әдістерді шығармашылықпен игеру, бұл оқушылардың танымдық, ойлау қызметін жандандырып, терең, берік білімді, іскерлік пен дағдыны қалыптастыратын болады.

2020-2021 оқу жылында мектептің әдістемелік бағыты мынадай түйінді мәселені алға тартты: «Жаңа педагогикалық технологияларды тиімді пайдалана отырып, құзыреттілікке бағытталған білім негізінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру»

   Мектептегі ғылыми-әдістемелік қызметтің мақсаты

• мұғалімдер мен сынып жетекшілеріне оқушыларды оқыту мен тәрбиелеуде, оларды шығармашылық әрекетке баулуда, білім беру саласындағы жаңалықтарды, озық педагогикалық тәжірибені зерттеп, жинақтап, таратуда, кәсіби біліктілігі мен теориялық білім деңгейін көтеру ісінде  ғылыми-әдістемелік көмек көрсету

       Мектептегі ғылыми-әдістемелік жұмыстардың негізгі міндеттері:

• мектептің педагогикалық ұжымы іс-әрекетінің жаңашылдық бағыттылығын қалыптастыру. Ол педагогикалық ұжым қызметінде озық педагогикалық тәжірибені ендіру, жалпылау, тарату және жүйелі зерттеу мен үйрену барысында айқындалады;
• мұғалімдердің теориялық және педагогикалық–психологиялық даярлық деңгейін көтеру;
• тәрбие, білім берудің жаңа бағдарламаларын, оқу жоспарларын, мемлекеттік білім стандартын, нормативті құжаттар, әдістемелік нұсқауларды талдау–игеру жұмыстарын ұйымдастыру;
• оқыту мен тәрбиені ұйымдастырудың жаңа формаларын, әдістерін педагогикалық технологиялармен байыту;
• жас мамандарға, пән мұғалімдеріне сынып жетекшілері мен тәрбиешілерге, педагогтік қызметте жекелеген бір мәселеде қиналатын мұғалімдерге т.б. жеке бас ерекшелігін ескере диагностикаланған, сараланған негізде ғылыми-әдістемелік көмек көрсету;
• мұғалімдерге педагогикалық білімін өз бетінше көтеру жолдарын үйрету

Мектебімізде 58 мұғалім қызмет атқарады, 54 жоғары білімді, яғни, 93 %, 4 орта арнаулы білімді, бәрі мамандығы бойынша жұмыс істейді. 11 жоғары, 8 бірінші санатты қызметкер, педагог-зерттеуші -4, педагог-сарапшы -5 қызметкер жұмыс жасайды, бұл қызметкерлердің 48 % құрайды. Кадрлармен жұмыс жасау мәселесі әкімшіліктің бақылауында. Әкімшілік өз қызметі барысында кәсіподақ ұйымымен тығыз байланыста. Ұжымдағы моральдік – психологиялық жағдай қанағаттанарлық.

«Ескелді ауданы әкімдігінің Шестаков атындағы орта мектебі 

мектепке дейінгі шағын орталығымен»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша

2020-2021 оқу жылында

әдістемелік кеңестердің отырыс жоспары

Мақсаты: білім беру ұйымдарындағы әр мұғалімнің, оқытушының, тәрбиешінің, басшылардың және білім беру жүйесінің басқа қызметкерлерінің кәсіптік шеберлігі мен педагогикалық біліктілігін көтеру. Педагогикалық ұжымның шығармашылық потенциалын дамыту.

1-отырыс /тамыз/

2-отырыс /тамыз-қыркүйек/

3-отырыс /қазан, қараша/

4-отырыс /желтоқсан, қаңтар/

5-отырыс /ақпан, наурыз/

6-отырыс /сәуір, мамыр/

ПЕДАГОГ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІҢ САНДЫҚ-САПАЛЫҚ ҚҰРАМЫ

Білімі бойынша:

Санаты бойынша: 

Мектеп бойынша жоғары және бірінші санатты, оның ішіндегі педагог-зерттеуші мен педагог-сарапшы мұғалімдердің саны айтарлықтай, яғни орташа пайызбен алғанда 55 %  құрайды. Келесі оқу жылында аталған санаттарға ие болған ұстаздар облыс, республика (халықаралық) деңгейіндегі барлық байқаулар мен жарыстар, олимпиадаларға, ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысып, мектебімізге үлкен жетістіктер әкеледі деген үміттеміз.

Еңбек өтілі бойынша: 

Салыстырмалы мониторингті негізге алсақ, мектепте 3-8 жыл еңбек өтілі бар мұғалімдер саны аз. Бұл көрсеткіш жұмысқа өзінің әсерін тигізеді. Бірақ, 20 жылдан астам еңбек өтілі бар мұғалімдерден жас ұстаздардың алары көп деп есептеймін.

МҰҒАЛІМДЕРДЕРДІҢ  БІЛІКТІЛІГІН АРТТЫРУ

Педагогикалық кадрлардың біліктілігін көтеру жоспарға  сәйкес жүргізіледі. Сондықтан мұғалімдеріміз үнемі кәсіби шеберліктерін арттыру үшін түрлі деңгейдегі біліктіліктерін арттыру курстарынан өтуде. Әсіресе, жаңартылған білім мазмұны бойынша сыныптарға беретін пән мұғалімдері біліктіліктерін арттырып келді. Осы бағыттағы курстар жалғасып жатыр, себебі мектебіміздегі пән мұғалімдері толық өтіп болған жоқ.

2020-2021 оқу жылымен салыстырғанда өсу динамикасы байқалады. Керісінше, белгілі бір себептермен білімдерін жетілдіріп келуге сұраныс білдірген мұғалімдер саны аз. Жаңартылған білім мазмұны бойынша курсқа кезекте тұрған мұғалімдер:  Қ.Батыргалиева; З.Разикова; О.Никулина және жаңадан келген жас мамандар. Оқу жылы аяқталысымен жазғы айларда біліктілік курстарына барады.

Педагог қызметкерлердің

 АТТЕСТАТТАУДАН ӨТУ  КӨРСЕТКІШТЕРІНІҢ КЕСТЕСІ

2020-2021 жылы  кезектен тыс  біліктілік санаттарын көтеруге өтініш білдірген 1 мұғалім.  Кезекті аттестаттаудан өтуге  8 мұғалім өтініш білдірді, оның ішінде ҰБТ өте алмаған 4 мұғалім, педагог-зерттеуші 2 өтті, педагог-сарапты 1 мұғалім өтті, педагог-модераторға 3 мұғалім бекітуге өтініш берді. Өкінішке орай, педагог-шебер біліктілігіне ешқандай мұғалім өтініш бермеді.

Тестілеудің қорытындысы бойынша: Педагог-зерттеушіге – Г.Багашева, Г,Муталив, Педагог-сарапшыға- Г.Когембаева, педагог-модераторға – Ж.Доскужанова, А.Карипбаева, Т. Мукажанова

Іс-әркетті эволюациялау

1. оқу жылында аудан көлемінде  қашықтықтан оқытудың ерекшеліктері тақырыбында және білім алушылардың біліміндегі олқылықтарды толықтыру тақырыбында барлық пәндер бойынша  вебинарлар үнемі өткізіліп отырды, сонымен қатар, жас мамандарға арналған осы тақырыпта да вебинарлар өткізілді.

Ұстаздардың түрлі байқауларға қатысу қорытындысы

Мұғалімдердің аудандық, облыстық іс-шараларға қатысуы

Іс-әркетті эволюациялау

1. Аудандық пән олимпиадасында мектептің 26 оқушысы қатысып, 7 пән бойынша аудандық жүлделі орынға ие болды. 
2. Аудандық әдеби оқуларынан біздің оқушыларымыз белсенді қатысты, бірақ өкінішке орай орын ала алмады.
3. Облыстық кезеңде «Зерде» зерттеушілік жұмысының сырттай өткізілген байқауында 4-сынып оқушысы Вохминцева Татьяна 3-орынға ие болды.

Жетекшісі:З. Разикова

1. Аудандық кезеңде «Зерде» зерттеушілік жұмысының сырттай өткізілген байқауында 4-сынып оқушысы Нұрланбек Шынарбек 2-орынға ие болды.

Жетекшісі: Г.Когембаева

1. Әл-Фараби атындағы Халықаралық олимпиададан ІІІ дәрежелі диплом 11-сынып оқушысы Нуракулова Айя

Жетекшісі: А.Қалиахмет

1. Әл-Фараби атындағы Халықаралық олимпиададан ІІІ дәрежелі диплом 11-сынып оқушысы Дәулетқызы Сабина

Жетекшісі: Б.Серикханова

Жас мамандармен жұмыс

2020-2021 оқу жылында барлығы 8 жас маман жұмыс жасады. Барлық жас мамандарға мектепішілік бұйрықпен тәлімгерлер бекітіліп берілді. 

Тәлімгерлер жас мұғалімдердің білікті маман болып қалыптасуына, әдістемелік деңгейінің өсуіне ықпал жасау мақсатында жоспар құрып, оны әдістемелік кеңес отырысында бекітіп, әдістемелік көмек көрсетілді. Жас мұғалімдердің кәсіби маман ретінде қалыптасқанын, ізденімпаздылықпен, шығармашылықпен жұмыс жасай алатын жас мамандар апталығында берген сабақтарынан, олардың басқа да өткізген іс-шараларына орай мұғалімдердің кәсіби деңгейлерінің алға басқандары көрінеді.

2021жылдың қаңтар айнының 25-27 күндері аралығында жоспарға сәйкес үлгі сабақтарын апталықта көрсетті.

Жас мамандармен жүргізілген жұмыс барысында тәлімгерлер мен жас мамандар арасындағы сабақтастықтың әлі де болса жұмысм жүргізілуі керек екендігі анықталды.

Іс-әркетті эволюациялау

Мұғалімдердің баспасөз бетінде жарияланған материалдары

Мектеп мұғалімдері үнемі ізденісте болып, өздерінің жинақтаған іс-тәжірибелерін әдістемелік журналдар мен газеттерге   жариялап отырады.

Салыстырмалы түрде алсақ, өсу динамикасы өте төмен деңгейде. Ендеше, келесі оқу жылында педагог қызметкерлердің сабақ жоспарлар жұмыстарын жинақтап, жеке аудандық жинаққа, сондай-ақ, аудандық және республикалық жинақтарға баспа материалдарын беріп отыру керек.

Өткен  оқу жылы  атқарылған жұмыстарды, жұмыс барысында жіберілген кемшіліктерді саралай келе  2020-2021 оқу жылы оқушылардың білім сапасын арттыру бағытында   педагогикалық ұжымның алдына келесі    мақсат - міндеттері қойылады: 

• ҚР Білім беру стандартына сәйкес  шәкірттерге сапалы білім беру,   оқу үздіктері мен екпінділердің  санын арттыру, мемлекеттік білім стандарт талаптарын орындауы;
• Дарынды оқушылардың қабілетін шыңдау, оларды олимпиадалар мен ғылыми – практикалық конференцияларға, зерттеу жұмыстарына  тарту, сапалы  дайындау;
• Білім беру іс-әрекетінің  сапасын көтеру, жұмыстарына мониторинг жүргізу;
• Мұғалімдердің кәсіби байқауларға қатысу пайызын көтеру;
• Мектептің жұмыс атқаратын әдістемелік түйінді мәселесін  ауыстыру, кезеңдерін бекіту;
• Оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға бағытталған кешенді бағдарламаның жобасын негізгі бөлімдер (пәндер) бойынша әзірлеу, оқу үрдісіне еңгізу, мониторинг жүргізу;
• Пән мұғалімдеріне оқушылардың  функционалдық сауаттылығын қалыптастыру бағытында әдістемелік көмек ұйымдастыру, жекелеген   пәндер бойынша әдістемелік нұсқаулар әзірлеу;
• Оқушылардың функционалдық сауаттылығын  арттыру бағытында аудан, облыс көлемінде ұйымдастырылған шеберлік сынып, семинарларға, курстарға мұғалімдерді жүйелі түрде  жіберу;
• Жаңартылған бағдарлама бойынша мұғалімдердің білімдерін аттыру, білім беру іс-әрекетінің сапасын көтеру.
• Оқу кабинеттерді талапқа сай безендіру;
• ӘБ құжаттарын жүргізуін қатаң бақылауға алу;
• Мұғалімдерге арналған оқу семинарларды жиі өткізу: жаңартылған бағдарлама бойынша, ОМЖ және ҚМЖ рәсімдеу жолдары, критериалды бағалау т.б.